Manual de Convivencia · Título VI

Convivencia y Ruta de Atención Integral

El corazón práctico del manual: el Comité de Convivencia, la clasificación de situaciones Tipo I, II y III, y la Ruta de Atención Integral con sus cuatro componentes.

Puntos clave

  • Las situaciones se clasifican en Tipo I, II y III según su gravedad.
  • Cada tipo tiene una ruta y una instancia que la atiende.
  • En presuntos delitos (Tipo III) no hay conciliación: se activa la ruta externa.
  • La Ruta tiene 4 componentes: promoción, prevención, atención y seguimiento.

El Comité Escolar de Convivencia

Qué es

La instancia que orienta, documenta, activa rutas y hace seguimiento. Es pedagógica, restaurativa y protectora.

Qué NO es

No es un tribunal de castigo ni una autoridad judicial. No humilla, no expone públicamente y no concilia presuntos delitos.

Clasificación de situaciones

Tipo I

Conflictos cotidianos

Situaciones esporádicas y de baja intensidad que afectan el clima escolar, pero no causan daño al cuerpo ni a la salud.

Ejemplos

  • Una discusión puntual entre compañeros.
  • Interrumpir la clase o usar el celular sin permiso.
  • Una broma que se detiene al advertirla.
Quién atiende
Docente o director de grupo, en el aula.
Qué se hace
Diálogo, mediación y reparación inmediata.
¿Se concilia?
Sí, mediante diálogo restaurativo.

Tipo II

Acoso o agresión repetida

Agresión, acoso escolar o ciberacoso que se repite o causa daño físico o emocional, sin llegar a ser delito.

Ejemplos

  • Burlas o exclusión reiteradas contra una persona.
  • Ciberacoso, rumores o memes humillantes.
  • Agresiones físicas sin incapacidad médica.
Quién atiende
Coordinación, Orientación y Comité de Convivencia.
Qué se hace
Proteger, informar a la familia, medidas restaurativas y seguimiento.
¿Se concilia?
Con cuidado: solo si es seguro y voluntario para la víctima.

Tipo III

Presunto delito o vulneración grave

Hechos que pueden constituir delito o vulneración grave de derechos. Superan la competencia de la escuela.

Ejemplos

  • Violencia o abuso sexual; difusión de imágenes íntimas.
  • Amenazas graves, extorsión o porte de armas.
  • Venta de sustancias, ESCNNA, grooming o trata.
Quién atiende
Rectoría + autoridades externas (ICBF, Policía de Infancia, Fiscalía).
Qué se hace
Proteger de inmediato y activar la ruta externa. Seguimiento institucional.
¿Se concilia?
No. Cero conciliación: se denuncia ante la autoridad competente.

Ruta de Atención Integral

  1. Promoción

    Construir convivencia y cultura de paz: pactos de aula, campañas y valores.

  2. Prevención

    Anticiparse a los riesgos: formación, detección temprana y acompañamiento.

  3. Atención

    Actuar cuando ocurre la situación: proteger, escuchar y aplicar el protocolo según el tipo.

  4. Seguimiento

    Verificar que la situación se resolvió, que no se repite y que las personas están protegidas.

Ruta interna: diálogo, mediación de aula, Comité de Convivencia y medidas restaurativas para Tipo I y II.

Ruta externa: ante presuntos delitos (Tipo III) se activa de inmediato ICBF, Comisaría de Familia, Policía de Infancia y Adolescencia o Fiscalía.